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| Aufgabe | 1.) Unterschied zwischen Additions- und Multiplikationssatz in der WK-Theorie. Wende ich den "A-Satz" nur bei Ereignissen an, die sich nicht ausschließen? Und den "M-Satz" wende ich wann an?
2.) Den Satz von Bayes wende ich unter Unsicherheit und Risiko an, soweit ich das verstanden habe. Spielt es dabei eine Rolle (also ändert sich der Satz irgendwie) ob es um "a priori" oder "a posteriori" WK'ten geht?
3.) Dichte- und Verteilungsfkt. stetiger ZV: Kann mir jemand den Zusammenhang beim Ablesen der Graphen mal erklären, wenn ich mit f(x) und F(x) ansehe. Das läuft ja analog irgendwie? Also die Fläche unter f(x) bis a ist die Höhe von F(x) bis x=a?
4.) Streuung: Kann mir mal wirklich bildlich jemand den Unterschied zwischen Varinz und Standardabweichung erklären, aber bitte keine Lehrbuchmeinung, denn die kenne ich zu genüge *g*?
5.) Siehe 4.) für Schiefe und Exzeß.
6.) Wo liegt der Unterschied zwischen einer zentrierten und standardisierten ZV?
7.) WK-Verteilung bei zweidim. ZV: Wie ist das mit dem "Rand" bei Randverteilung-, WK, und Dichtefkt. zu verstehen? (Bildlich gesprochen)
8.) Wo liegt genau der Unterschied zwischen Varianz und Kovarianz bei der mehrdim. WK-verteilung?
9.) Wo liegt der Unterschied bei der stetigen und diskreten Gleichverteilung?
10.) Wo liegt der Unterschied zwischen der geometrischen und hypergeometrischen Verteilung?
11.) Wie zum Geier gelangt man von der Normalverteilung zur Log-Normalverteilung? (X \sim LN)
12.) Ich kenn die ganzen Approximationsbedingungen, um z.B. von Binomial- zu Normalverteilung zu kommen. Aber kann mir jemand erklären, wie ich mir diesen Iterationsprozess vorstellen muss. Welche Tatsache rechtfertigt jetzt einen Übergang zu einer anderen Verteilung?
13.) Kann mir jemand den "zentralen Grenzwertsatz" bezogen auf die Stichprobenfkt. einmal näher erläutern?
14.) Wie genau kann ich mir das mit den Freiheitsgraden und der Chi-Quadratverteilung vorstellen. Diese FG beeinflussen ja die Verteilungskurve, aber warum?
15.) Wo liegt der Unterschied zwischen asymptotischer Erwartungstreue und Konsistenz?
16.) Maximum-Likelihood-Schätzer: Kann ich diesen auch noch anders ermitteln, außer über den Logarithmus? Wenn nicht, warum nicht?
17.) Unterschied zwischen der Varianz der Grundgesamtheit und der Stichprobe! Wo liegt dieser? Sehr abstrakt alles... 
18.) Konfidenzintervall für die Differenz zweier Anteilswerte: Warum ist hier die Voraussetzung für die Normalverteilung u.a. $ n_{1} * p_{1} * (1 - p_{1}) \ge 9 $ ? Wieso gerade 9?
19.) Wieso nennt unser Prof. die Alternativhypothese "schlimmere Hypothese" im vergleich zur Nullhypothese? (Themenbereich: Parametertests)
20.) Ist der "p-value" das gleiche wie die S"ignifikanz" einer Verteilung? Wenn nicht, warum nicht?
21.) Wie muss ich mir die Varianzhomogenität bzw. Inhomogenität in Bezug auf die beiden verglichenen Variable vorstellen (grafisch)?
22.) Signifikanztest für einzelne MKQ/OLS-Koeffizienten (t-Test): Prüfgröße ist ja: $ t = \bruch{b_{k} - (\beta_{k} = 0)}{s_{b_{k}}} $. Wie kann ich simpel $ {s_{b_{k}} $ berechnen?
23.) Wo ist der quantitative Unterschied (explizit: Wie groß muss die Stichprobe sein?) zwischen dem Kolmogorev-Smirnov-Verteilungstest und dem Chi-Quadrat-Ampassungstest? (Themenbereich: Verteilungstests)
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Hi Ihr Lieben,
ich bin gerade am Lernen für meinen letzten (*jipie*) Statistik-Schein an der Uni. Es geht um Statistik II (WK-Rechnung und induktive Statistik/komplett). Ich habe einfach mal einen "kleinen Fragenkatalog" gepostet, der quer durch'n Garten geht. Es hakt bei mir leider noch hier und da, also nicht wundern das die (Basis-)Fragen durchaus ein wenig "zusammenhangslos" sind. Ich bitte um Euer Verständnis ! Da es einige Fragen sind, wäre ich schon überglücklich, das jeder (kompetente Helfer) hier bei 1-2 Fragen (oder mehr *lächel*) mir vielleicht helfen könnte. Das wäre prima! Ich danke euch bereits jetzt für Eure Aufmerksamkeit.
Liebe Grüße
Analytiker
![[lehrer]](/images/smileys/lehrer.gif "[lehrer]")
PS: Eigene Ansätze poste ich auf Nachfrage, da es sonst hier den Rahmen sprengen würde. Ich würde mich freuen, mal ein paar "neue" Gedanken zu hören... ein anderer Blickwinkel schärft die Sicht auch manchmal.  Mit "Lehrbuch-Def." oder "Wiki-Einträgen" kann ich relativ wenig anfangen, kenn ich alles schon. Ist teilweise zu "mathematisch" für mich *g*!
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